1、高一各学科与初中各科学习方式变化大，从难度上讲也是阶梯式增长，很多孩子在高一学习中容易出现畏难情绪，孩子与孩子之间的分化也往往在这时产生。像我之前教过的一个平行班的孩子，上高一的突出问题是基础薄弱。其实，孩子初中基础就不是特别强，这种孩子到高中后面对较难的知识确实有一段时间会落后，在落后的情况下，对心态的要求就比较高，在这个过程中能挺过来或能坚持下来的孩子，最终都是很厉害的。
2、但往往在这个过程中，很多人选择放弃，或是不积极应对，处于半逃避状态。高中最难的时间是高一开学到期中考试，甚至是高中的第一个学期。像数学主要难度就在高一（上）又是整个高中三年的基础，没办法调整顺序，所以，明知道它的难度有点大，但由于它是基础内容，只能放在这个位置讲，孩子必须作好攻坚克难、迎接变化的心理准备。举个例子，孩子初中学过函数，高中还学函数，但是，函数的变化是从具体到抽象思维方式的转变。数学学科要培养学生抽象的思维能力，各学科培养的能力不同，但能感觉到能力的提升是初高中阶段很大的差异，很多孩子耐不住心理上的困难，导致中途开始放弃，或是没有浓厚的兴趣了，没有兴趣就觉得挫败感很强，取而代之就是不够努力，永远见不到成就感。所以才说，高一是分水岭。
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